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    权威解读“双高计划” 看职?#21040;?#32946;如何“下好一盘大棋”

    2019-04-09 23:36

    来源:新东方网高?#35745;?#36947;整理

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      近日,教育部、财政部联合印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专?#21040;?#35774;计划的意见》(点击左下角“阅读原文”查看),提出集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群。

      “双高计划”的建设重点是什么?“双高计划”的经费投入和项目管理有哪些要求?教育部10问答为你权威解读↓↓↓

      一 “双高计划”?#21335;?#30446;怎样定位?

      “舞龙头”。“双高计划”是落实《国家职?#21040;?#32946;改革实施方案》的重要举措和职?#21040;?#32946;“下好一盘大棋”的重要支柱之一,致力于把职?#21040;?#32946;改革发展的“龙头”舞起来,引领带动职?#21040;?#32946;培养千万计的高素质技术技能人才,成为支撑地方经济转型升级?#22836;?#21153;国?#33402;?#30053;的重要力量。

      二 “双高计划”的建设重点是什么?

      打造技术技能人?#25490;?#20859;高地?#22270;?#26415;技能创新服务?#25945;ā?#22260;绕办好新时代职?#21040;?#32946;的新要求,集中力量建设一批高水平高职学校和高水平专业群,打造技术技能人?#25490;?#20859;高地?#22270;?#26415;技能创新服务?#25945;ǎ?#25903;撑国家重点产业和区域支柱产业发展,引领新时代职?#21040;?#32946;实现高质量发展。

      三 “双高计划”的建设要求有哪些?

      当地离不开、业内都认同、国际可交流。一是当地离不开,建成一批高素质技术技能人?#25490;?#20859;培训基地,为当地经济社会发展提供人才红利,服务区域发展。二是业类都认同,建成一批技术技能创新服务?#25945;ǎ?#35753;行业和企业都认可,支撑产业转型升级。三是国际可交流,探索一条中国特色的职?#21040;?#32946;发展道路,与国际社会共享中国职?#21040;?#32946;模式、标准和资源,向世界中心走去与大家共舞。

      四 “双高计划”的建设内容有哪些?

      “1个加强”“4个打造”和“5个提升”。“1个加强”指加强党的建设,是出发点;“4个打造”?#22797;?#36896;技术技能人?#25490;?#20859;高地、技术技能创新服务?#25945;ā?#39640;水平专业群、高水平双师队伍,是建设任务,“5个提升”指提升校企合作水平、服务发展水平、学校治理水平、信息化水平、国际化水平,是工作目标。

      五 “双高计划”的建设机制是什么?

      总量控制、动态管理,年度评价、期满考核,有进有出、优胜劣汰。“双高计划”项目布点50所左右高水平学校建设单位和150个左右高水平专业?#33322;?#35774;单位。每五年一个支持周期,2019年启动第一轮建设,每个建设周期结束调整一次,?#20013;?#20445;持项目张力。年度评价项目建设绩效,依据周期绩效评价结果,调整项目建设单位。

      六 “双高计划”的发文计划有哪些重点?

      一个《意见》、两个《办法》、三个《通知》。“意见”立足于“建?#20445;?#26126;确学校改革发展任务和中央地方保障举措;“遴选管理办法”立足于?#25226; 保?#26126;确遴选条件和程序,公开申请、公平竞争、公正认定;“绩效评价办法”立足于“管?#20445;?#31361;出过程管理、动态调整,保证建设质量;每轮启动前发布通知明?#39134;?#25253;要求,遴选结束后发布通知公布遴选结果,建设期内发布通知通报建设绩效。

      七 “双高计划”?#21335;?#30446;怎样遴选?

      质量为?#21462;?#25913;革导向,公开透明、扶优扶强。分学校申报、省级推荐、遴选确定三个?#26041;凇?#39033;目遴选坚持质量为?#21462;?#25913;革导向,公开条件和程序,以地方先期建设为基础,以学校和专业的客观发展水平为主,让学校少跑腿,让数据多跑路。

      八 “双高计划”的经费投入有哪些要求?

      地方为主、中央奖补、多渠道供给。地方在完善高职生均拨款制?#21462;?#36880;?#25945;?#39640;生均拨款水平的基础上,对“双高计划”学校给予重点支持,中央财政通过现代职?#21040;?#32946;质量提升计划专项资金对“双高计划?#22791;?#20104;奖补支持,发挥引导作用。有关部门和行业企业以共建、共培等方?#20132;?#26497;参与项目建设。项目学校以服务求发展,积极筹集社会资源,增强自我造血功能。

      九 “双高计划”?#21335;?#30446;管理有哪些要求?

      一支队伍,两个?#25945;ǎ?#19977;方评价。按照回避原则,成立项目建设咨询专家委员会,为重大政策、总体方案、审核立项、监督评价等提供咨询和支撑。建立信息采集与绩效管理系统,全面强化绩效管理;建立信息公开公示网络?#25945;ǎ?#25509;受社会监督。地方和学校通过绩效?#20113;?#21152;强项目自我管理;发挥第三方评价作用,定期跟踪项目建设成效。

      十 “双高计划”的建设规划有哪些重点?

      到2022年,列入计划的高职学校和专业群办学水平、服务能力、国际影响显著提升,为职?#21040;?#32946;改革发展和培养千万计的高素质技术技能人才发挥示范引领作用,使职?#21040;?#32946;成为支撑国?#33402;鉸院?#22320;方经济社会发展的重要力量。形成一批?#34892;?#25903;撑职?#21040;?#32946;高质量发展的政策、制?#21462;?#26631;准。

      到2035年,一批高职学校和专业群达到国际先进水平,引领职?#21040;?#32946;实现现代化,为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。职?#21040;?#32946;高质量发展的政策、制?#21462;?#26631;准体系更加成熟完善,形成中国特色职?#21040;?#32946;发展模式。


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